"Ум ребенка находится на кончиках его пальцев," - сказал великий педагог Василий Александрович Сухомлинский. Поэтому так много времени в дошкольном детстве уделяется развитию мелкой моторики. 
Умение удерживать мелкие предметы, перекладывать их, помещать в прорези, находить на ощупь в сухом бассейне, нанизывать на шнурок, выполнять упражнения пальчиковой гимнастики - залог гармоничного развития двигательной сферы, мышления, а значит, и речи!
Занятие "Угощаем птиц и зверей" на консультационном пункте 9 февраля было как раз посвящено развитию мелкой моторики. Дети "кормили" птиц зернами, искали маленьких животных в сухом бассейне, показывали пальчиками зайца и других лесных обитателей, помогали ежику прикрепить грибы на иголки, угощали снегиря рябиной.
Педагоги М.А. Белокурова и С.В. Дудченко.

Чтобы сформировать у дошкольников представления об Олимпийских играх, совершенствовать знания о зимних видах спорта, инструктором по физической культуре Луизой Армановной под звуки олимпийского гимна, с флагом Российской Федерации и символом мирового спорта - олимпийским флагом было проведено спортивно - физкультурное мероприятие на улице, посвящённое открытию «Недели Олимпийских игр в детском саду!». Дети представляли свои названия команд, девизы и эмблемы, которые придумали и разработали сами.
Первый день олимпийских игр был посвящен играм с элементами хоккея, где дети дошкольного возраста участвовали в эстафетах.
Проведенное мероприятие получилось захватывающим и забавным, оставило массу положительных эмоций и впечатлений у ребят. Дети поняли, что хоккей развивает точность, глазомер, координацию движений, быстроту, воспитывает выдержку и командный дух.

23

С целью расширения представлений детей о разнообразии профессий людей и специфике их рода деятельности педагогом Юлией Александровной Шушугиной было проведено занятие на тему «Поможем Незнайке выбрать профессию».
Чтобы помочь гостю получить знания о профессиях, детям старшей группы были предложены загадки, дидактическая игра «Подбери инструменты», речевая игра «Исправь ошибки», задание с использованием игровизора «Соедини профессию с инструментом». А также дети составляли рассказ о профессиях по мнемотаблицам, где совершенствовали навыки построения сложных и простых предложений.
Дети проявили познавательный интерес и речевую активность к расширению знаний о профессиях!

Наши воспитанники посетили интерактивное мероприятие, посвящённое Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, в детской библиотеке №7.
27 января 2024 года отмечается 80 лет со дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.
Сотрудники библиотеки погрузили наших дошколят в тяжелые блокадные годы, выпавших на долю ленинградцев, и героизм русских солдат, пытавшихся пробиться в замерзающий и вымирающий город.

41

Произведения фольклора, созданные столетия назад, дают богатые возможности для воспитания детей современности. Русская народная сказка "Три медведя" (в обработке Л.Н. Толстого) стала тому примером 26 января на занятии консультационного пункта.
Музыкальный руководитель Светлана Викторовна продемонстрировала детям высокое и низкое звучание фортепиано и голоса, поработав таким образом над слуховым восприятием детей. Упражнение "Медведи на прогулке" способствовало развитию умения подражать разным медведям и различать звуки на слух, сочетать движения с музыкой.
Логопед Мария Александровна инсценировала сказку, что способствовало развитию умения детей слушать, понимать речь, следить за развитием сюжета. Показ прекрасных иллюстраций Ю.А. Васнецова имел своей целью развитие зрительного восприятия, приобщение детей к изобразительному искусству.
Содержание сказки позволило включить в занятие дидактическую игру "Большой - маленький" и упражнение для развития мелкой моторики "Зимний дом для медведей".

«Белый медведь-исчезающий хищник и житель Арктики»
Во второй младшей группе воспитателем Юлией Сергеевной организована коллективная работа с элементами рисования «Белые мишки на Северном полюсе», а также познакомились с внешним видом, образом жизни их в суровых условиях природы севера.